Pauta Temática 1 - Priscila Kesselring - Mudança

1.       Quero propor a seguinte reportagem temática

Gostaria de descrever e questionar a forma como as crianças estão se apropriando das mídias digitais e quais as consequências que esse uso pode trazer.

2.       Estou propondo-a com base nos seguintes fatos e/ou percepções

Bebês e crianças na primeira infância têm contato cada vez mais cedo com tablets e smartphones. Percebo que muitos pais permitem esse acesso, mas outros não, por acreditaram que o contato com instrumentos tecnológicos no início da vida pode prejudicar o aprendizado e desenvolvimento da criança. Muitos estudos estão sendo feitos sobre o assunto, mas especialistas ainda não chegaram a um consenso.

3.       O que eu tenho muita curiosidade de saber?

Gostaria de investigar qual é o posicionamento de especialistas que são contrários ou favoráveis ao uso de mídias digitais por crianças. Além disso, gostaria de questionar os pais e mães dessas crianças acerca da utilidade que eles veem no uso desses aparelhos. Existem estudos que comprovam que crianças que sabem interagir com tablets e smartphones adquirem maior rapidez no pensamento; em contrapartida, o convívio social pode ser prejudicado. Gostaria de ver na prática como está essa situação, sobretudo no Brasil

4.       Se fosse começar tudo por uma pergunta bem aberta, qual pergunta eu me faria?

Quais são as consequências/benefícios do uso de mídias digitais logo no início da vida?

5.       Que fontes (obras e pessoas) poderiam me ajudar a responde-la?

Pesquisas sobre o tema em revistas de educação e pediatria; especialistas em pedagogia, comunicação, psicologia; mães e pais de crianças; crianças; coordenadores de escolas.

6.       O que acho que há de especial neste proposta?

Acredito que muitos estudos acadêmicos estejam sendo realizados a respeito do tema atualmente, mas ainda há poucas reportagens especiais e aprofundadas que tratem do assunto sob o ponto de vista do cotidiano das famílias, escolas e especialistas, em conjunto. A reportagem pode contribuir para o maior entendimento dessa questão, que ainda é um dilema para pais e educadores.

  

Qual o foco?

O foco é descrever e analisar o modo como as tecnologias digitais estão sendo incorporadas no cotidiano infantil desde cedo

Qual o tema?

Comportamento infantil

Qual o viés?

As mudanças no comportamento e aprendizagem infantis, decorrentes do uso de mídias digitais

Quais as fontes?

Reportagens

Estudos acadêmicos

Pais e mães

Crianças

Especialistas (psicólogos, pedagogos, comunicadores)

Quem são os potenciais personagens?

Crianças

Pais e mães

Educadores

O que devo pesquisar?

Reportagens e estudos acadêmicos que apontem relações entre a aprendizagem e o uso de novas tecnologias por crianças

Pauta Temática 1 - Júlia Faria - Mudança

Primeiras perguntas:

1.     Quero propor a seguinte reportagem temática:
Explorar a quantidade de bancas de jornal na Av. Paulista em uma época em que todos dizem que o futuro do papel está ameaçado.

2.     Estou propondo-a com base nos seguintes fatos e/ou percepções:
Ao estudar, morar e trabalhar próximo à Av. Paulista é possível perceber que há em sua extensão 27 bancas de jornal. Algumas ficam exatamente em frente à outra, basta atravessar a Avenida.  Algumas são padronizadas e é fácil de confundi-las.

3.     O que eu tenho muita curiosidade de saber?
O que mais vende, como a banca se sustenta no “mundo virtual”. Saem muitos jornais diários? E revistas? Se o movimento é grande e em que horário é maior. Qual o principal público das bancas da Paulista?

4.     Se fosse começar tudo por uma pergunta bem aberta, qual pergunta eu me faria?
Por que essa resistência das bancas de jornal em uma Avenida que simboliza a modernidade?

5.     Que fontes (obras e pessoas) poderiam me ajudar a respondê-la?
As pessoas que trabalham nas bancas. Não vai ser possível entrevistar todas as 27 bancas, mas seria bom pegar em todos os pontos da Paulista.  Procurar um especialista  em espaço urbano, ou um sociólogo.

6.     O que acho que há de especial nessa minha proposta?
Muitas pessoas passam pela Avenida, percebem as bancas e como já é habitual, não percebem o contraste que elas fazem na Paulista. Minha proposta é escancarar e esmiuçar esse contraste.

Mais específicas:

1.     Qual o foco?

O contraste das bancas de jornal na Avenida Paulista, símbolo de modernização.

2.     Qual o tema?
Urbanismo

3.     Qual o viés?
Mostrar o porquê de ainda existirem tantas bancas de jornal na Avenida Paulista, quando dizem que o futuro do papel está ameaçado.

4.     Quais as fontes?
Os donos das bancas, um sociólogo ou cientista social.

5.     Quais são os potenciais personagens?
Alguns donos de bancas em diferentes pontos da Paulista.

6.     O que devo pesquisar?

A extensão da Avenida, o número de bancas. Se há algum acordo entre as bancas. Por que elas são padronizadas. 

Pauta Temática 1 - Paula Comassetto - Mudança

1.Quero propor a seguinte reportagem temática 3 linhas

Quero propor uma reportagem sobre a esclerose múltipla, uma doença que atinge milhões de pessoas, a maioria adquire a doença ainda jovens. A reportagem pretende mostrar mais informações sobre o assunto e como os portadores e a família lidam com isso.

2. Estou propondo-a com base nos seguintes fatos e/ou percepções 5 linhas

Estou propondo este tema porque é um assunto muito delicado tanto entre aqueles que possuem a doença, para os que convivem com essas pessoas e para os que têm preconceito, pois os portadores são tidos como esclerosados e excluídos da sociedade como indivíduos incapazes de lidar com o dia a dia e com os problemas da doença. Pretendo esclarecer a todos que podem ter uma vida normal.

3. O que eu tenho muita curiosidade de saber? 5 linhas

Tenho muita curiosidade em saber quais são as causas da doença, porque ela atinge pessoas mais novas, geralmente entre 20 e 40 anos, o que os portadores fazem para lidar com a doença, quais são os possíveis tratamentos, quais são as dificuldades em lidar com os portadores quando em surto da doença, quais são os sintomas, a doença tem diferentes estágios, se descoberta cedo pode ter cura?

4. Se fosse começar tudo por uma pergunta bem aberta, qual pergunta eu me faria? 2 linhas

O que é a esclerose múltipla e é correto dizer que uma pessoa portadora da doença é esclerosada?

5. Que Fontes (obras e pessoas) poderiam me ajudar a respondê-la? 4 linhas

Materiais médicos como livros e teses sobre o assunto; pessoas portadoras da doença, uma que adquiriu a doença na adolescência e outra que a adquiriu quando adulta; familiares para falar de como é a convivência com os doentes e como tratá-los; médico para responder algumas dúvidas, como são os tratamentos, como descobrir.

6. O que acho que há de especial nesta minha proposta? 3 linhas

Não é uma doença a qual temos muitas informações, ela geralmente se manifesta em pessoas ainda jovens, até os 40 anos, com uma vida toda pela frente, daí a importância em saber mais sobre o assunto.

7. Qual o foco?

Como essas pessoas lidam com uma doença tão degradante.

8. Qual o tema?

Viver com esclerose múltipla.

9. Qual o viés?             

Esclarecimento da esclerose múltipla.

10. Quais as fontes para eu consultar/conversar?

Duas pessoas com a doença, uma que adquiriu a doença na adolescência e outra que a adquiriu quando adulta; familiares para falar de como é a convivência com os doentes e como tratá-los; um médico para responder algumas dúvidas, como são os tratamentos, como descobrir.

11. Quem seriam os potenciais personagens (se a reportagem for da modalidade narrativa)?

Portadoras da doença e pessoas que convivem com elas.

12. O que preciso pesquisar/estudar para me manter informado?

Livros sobre a doença, matérias sobre o assunto,blog.

Pauta Temática 1 - Paula Comassetto

1.Quero propor a seguinte reportagem temática 3 linhas

Quero propor uma reportagem sobre o outro lado da ditadura. A ditadura para quem era do Exército na época, mas que não necessariamente tenha participado do atos ditatoriais.

2. Estou propondo-a com base nos seguintes fatos e/ou percepções 5 linhas

Estou propondo o seguinte tema, porque a maioria de nós tem acesso apenas às informações deste período por meios didáticos, como livros, ou por meio da imprensa, que foi extremamente repreendida pelo regime, assim temos jornais e revistas mostrando o viés dos jornalistas. Pretendo mostrar qual era a realidade dos militares neste período.

3. O que eu tenho muita curiosidade de saber? 5 linhas

Tenho muita curiosidade em saber o que realmente acontecia dentro dos quartéis, se todos os militares tinham conhecimento do que estava acontecendo, se tinham conhecimento do que estava sendo pensado e feito no alto escalão, se lhes era obrigado fazer certas atrocidades ou se o sistema permanecia o mesmo.

4. Se fosse começar tudo por uma pergunta bem aberta, qual pergunta eu me faria? 2 linhas

Como foi viver na ditadura militar?

5. Que fontes (obras e pessoas) poderiam me ajudar a respondê-la? 4 linhas

Seria importante conversar com oficiais e pessoas ligadas ao Exército, tanto da época como de atualmente, estudar sobre o que lhes é ensinado na Academia Militar e nos outros cursos do Exército, pesquisar sobre os ensinamentos internos, se mudaram com o tempo ou se permanecem os mesmos.

6. O que acho que há de especial nesta minha proposta? 3 linhas
Acho que ela é especial justamente por dar uma linha de pensamento dentro dos padrões da instituição das Forças Armadas, pois o que normalmente vemos são visões da pessoas de fora e acredito que seria muito interessante ouvir o outro lado da história.

7. Qual o foco?

O foco é entender se a ditadura militar incluía toda a instituição ou somente o alto escalão, que detinha o poder.

8. Qual o tema?

A Ditadura Militar.

9. Qual o viés?

A Ditadura Militar contada pelas Forças Armadas, o que eles pensam, como foi viver nessa época, o sistema é mau ou algumas pessoas agiram de forma errada.

10. Quais as fontes para eu consultar/conversar?

Basicamente oficiais das Forças Armadas.

11. Quem seriam os potenciais personagens (se a reportagem for da modalidade narrativa)?

Militares da Forças Armadas.

12. O que preciso pesquisar/estudar para me manter informado?

Livros, jornais, arquivos.

Paula Comassetto - 2ºJOA