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Mostrando postagens com marcador Sergio Vilas-Boas. Mostrar todas as postagens
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quarta-feira, 22 de maio de 2013

Atividade nº 3 - valendo nota

Início: 22/5/2013
Término: 5/6/2013
Total: 2 pontos
Descrição da atividade: foram enviados 8 textos-perfis para o email geral da turma. Você tem de escolher 2 (apenas 2) textos, imprimi-los e começar a lê-los em sala na aula de de 22/5. As diretrizes para a leitura estarão na tela do projetor (em sala). Ao fim das leituras individuais dos 2 textos-perfis escolhidos serão formados grupos de 5 alunos. Em momento oportuno as orientações para os grupos estarão visíveis também na tela do projetor (em sala). 
Abçs
Sergio

quarta-feira, 24 de abril de 2013

2 atividades valendo nota

Caros,

Atualizando o post sobre "duas atividades valendo nota":

Atividade nº 1 (escolha do protagonista)

Alguns critérios para saber identificar personagens potencialmente "interessantes" foram explicitados na aula de 24/04.
Se você não foi à aula, peça ajuda a um colega.
Outras orientações importantes, que podem evitar perda de tempo:
- Prefira uma pessoa que certamente concordará em ser o seu personagem.
- Proponha uma pessoa com o qual você possa se relacionar presencialmente ao longo do bimestre.
- Lembre-se: você terá de encontrar-se com o seu personagem em pelo menos dois lugares totalmente diferentes.
- O texto contendo a sua proposta/justificativa tem estar postado neste blog até o dia 2 de maio (quinta-feira).
- Esta atividade vale 1 ponto.
Atenção: sempre que você mudar de "personagem", poste uma justificativa para a sua nova escolha, mas mantenha a(s) sua(s) proposta(s) anterior(es).


Atividade nº 2 (exercício sobre metodologia/conceitos)
 
Entrar nos links abaixo, imprimir os três textos e levá-los para a aula do dia 8/5.
1) "Feições de um perfil"
http://www.sergiovilasboas.com.br/blog/cursos/feicoes-de-um-perfil/

2) "A arte do Perfil"
http://www.sergiovilasboas.com.br/blog/cursos/a-arte-do-perfil

3) "Diretrizes para um Perfil"
http://www.sergiovilasboas.com.br/blog/cursos/diretrizes-para-um-perfil/

No dia 8/5 realizaremos um exercício com esses 3 textos em SALA.
Este exercício valerá 2 pontos.

Abs
Sergio

quarta-feira, 10 de abril de 2013

Blogs das outras turmas

Serendipitosos,

Notei que há pautas de alunos de outras turmas que tratam exatamente do mesmo tema/foco escolhido por alguns de vocês.

Talvez valha a pena vocês visitarem os outros blogs para pelo menos saber o que está rolando.

Busque por palavras-chaves, por exemplo.

Os links:

Turma B: http://ocordialbomdia.wordpress.com
Turma C: http://jocults.wordpress.com/
Turma D: http://blogdojod.blogspot.com

Abços
Sergio

quinta-feira, 4 de abril de 2013

Alteração na data de entrega

Serendipitosos,

Após refletir sobre o pedido feito por vocês durante a aula de ontem (3/4) decidi alterar a data final de postagem das reportagens especiais temáticas do 1º bimestre.

Vocês devem postar os seus textos neste blog até o dia 19/4, sexta-feira.

Postagens feitas após essa data soferão desconto de um ponto por cada dia de atraso.

Este prazo não poderá ser prorrogado novamente, em hipótese alguma.

Não serão aceitos trabalhos por e-mail ou impressos.

A referência de tamanho do texto continua a mesma: ATÉ 12.000 caracteres (contando os espaços).

Abçs
Sergio
sergio.mail3@gmail.com


terça-feira, 2 de abril de 2013

Textos de suporte e uma reportagem temática

Pessoal,

Seguem alguns textos (links) de suporte para entender o pano de fundo dos processos narrativos do Jornalismo e uma reportagem especial temática escrita por mim.


1) "A Reportagem de Imersão":
http://www.sergiovilasboas.com.br/blog/cursos/reportagem-de-imersao/

2) "Jornalismo Narrativo (1)":
http://www.sergiovilasboas.com.br/blog/cursos/literatura-sem-invencao/

3) "Jornalismo Narrativo (2)":
http://www.sergiovilasboas.com.br/blog/cursos/jornalismo-literario/

4) "Rumores do silêncio" (2009), livro-reportagem de Sergio Vilas-Boas sobre o problema da epidemia de hepatite B e D no estado do Acre.
Entrem neste link...
http://www.sergiovilasboas.com.br/blog/meus-livros/
...role a barra até o livro "Rumores do Silêncio" e clique em "baixar o livro em PDF".

Abços

quarta-feira, 27 de março de 2013

Uma reportagem (para inspirar)

Serendipitosos, 

Sexta passada saiu no caderno semanal "Eu&" do jornal Valor Econômico uma "reportagem especial temática" que pode ser interessante como referência (tema e/ou estrutura) para alguns de vocês. A jornalista mesclou alguns relatos vivenciais com debate de ideias.

Título da matéria: Menos é mais.

Abços
Sergio
sergio.mail3@gmail.com
www.sergiovilasboas.com.br


Um poema (para inspirar)


Curiosidade

Alastair Reid (1926-), escocês - tradução: Virna Teixeira


talvez matou o gato; o mais provável
foi um azar lamentável, ou o gato curioso
quis conhecer a morte, sem ter motivo
para lamber as presas, ou conceber ninhada
na ninhada dos gatinhos, como era plausível.

no entanto, ser curioso
é muito perigoso. Suspeitar
do que sempre é dito, do que parecia,
ter dúvidas estranhas, impedir a fantasia,
sair de casa, farejar ratos, ter rações
não estima gatos para sociedades de cães
onde cestas asseadas, esposas educadas e boas refeições
são a ordem das coisas, e onde imperioso
é o abanar de cabeças e caudas incuriosos.

Admita. Curiosidade
em si não nos mata-
mas sua falta é fatal.
Nunca querer avistar
o outro lado do canal
ou aquele país inverossímil
onde viver é formidável
(talvez seja detestável)
para nós seria letal.
Somente os curiosos
têm, se vivem, uma lenda
para contar no final.                       

Cães dizem que gatos amam demais, são inconstantes
são mutantes, casam com várias queridas
desertam seus filhos, esfriam todos os jantares
com contos de nove vidas.
Bom, eles são felizardos. Que tenham
nove vidas e sejam contrários,
curiosos o bastante para mudar, preparados
para o preço do gato, que é morrer
e morrer a cada momento,
sem que atenue o sofrimento. 
Uma minoria de um
é tudo o que resta
para contar a verdade. E o que os gatos contam
cada vez que do inferno retornam
É isto: que a morte é o destino dos viventes,
Que a morte é o destino dos amantes,
E que cães mortos são os que não sabem
Que para viver, só a morte é relevante.

segunda-feira, 25 de março de 2013

Reportagens especiais: produção (1)

Caros serendipitosos,


Resgatando alguns assuntos que abordamos nas últimas 3 semanas, em sala.

Definida a sua pauta, trace planos: defina um cronograma, uma lista de prioridades, um “passo a passo” para a produção.

Pesquisas históricas, de contextualização, de esclarecimento, etc.: ah, tudo isso é imprescindível. Demonstre repertório/domínio do que está falando.

Descubra e entenda as ideias e/ou vivências dos seus personagens (caso a sua reportagem se encaminhe mesmo para a modalidade narrativa).

Não saia a campo com certezas.

Comporte-se como quem, em princípio, sabe pouco sobre o tema/assunto escolhido (mesmo que você o domine). Comporte-se como “uma criança curiosa”.

Desprograme-se: não prejulgue, não preconceitue, não demonize, não santifique, não idealize.

A idealização é uma desgraça para o jornalismo.

Em vez de ficar pensando em ética por meio de raciocínios estreitamente binários (o que posso e o que não posso), lute contra a idealização. Este é o caminho. Por quê? Porque as pessoas/assuntos são o que são; e que assim sejam.

Não tente fazer com que a realidade se encaixe nos seus parâmetros. Você é quem tem de se encaixar na realidade.

Para isso é preciso maleabilidade, criatividade e movimento. Quem não se move, não se arrisca; quem não se arrisca, não tem dúvidas; quem não tem dúvidas, não pode estudar/praticar jornalismo.

Confie em si mesmo. E lembre-se: todo aprendizado pressupõe algum desconforto, confusão, dúvida etc. Mas compensa.

Não se esqueçam de conversar com os professores Helena e Toshio sobre a produção de suas respectivas reportagens individuais temáticas. Os dois estão cientes da criação dos blogs e da necessidade de orientá-los sobre fotografia e design.

Tamanho da reportagem: até 12 mil caracteres (contando os espaços).

Data final para postar a reportagem especial temática do 1º bimestre neste Blog: 11 de abril.

Não espere o meu feedback de aprovação "certinha" da pauta. Há 200 pautas para discutir. Isso é humanamente impossível de ser feito de forma totalmente personalizada. 

Mas há espaço durante as aulas para discutirmos problemas referentes à produção.

Alguns deles remetem ao problema da "pauta confusa" ou da "dificuldade de escolher" ou da "incapacidade pessoal de tomar uma providência, criar a seguir em frente"). 

Além disso, tenho atendido demandas encaminhadas por email (sergio.mail3@gmail.com).

Simplesmente mova-se: faça acontecer. Ou... Nada acontecerá.

Abraços

Sergio
sergio.mail3@gmail.com

Assuntos pessoais


Caros "serendipitosos", 

Bom dia! 

Repito o aviso dado no 1º dia de aula comigo, em fevereiro: não resolvo problemas pessoais de alunos.

Não pensem em me contatar sobre assuntos como “ausências” (com ou sem atestados), mudanças de turma ou mudança de dia/horário de assistir às minhas aulas, etc.

Para alguns tipos de problemas, sugiro que vocês acionem a secretaria acadêmica e/ou a coordenação do curso de jornalismo, conforme o caso.

O importante é ter a clareza de que seus próprios problemas são seus, e que, tendo você “problemas”, você é a exceção, não a regra.

Sou solidário e afetivo, mas evito o populismo e o paternalismo com todas as minhas forças.

Por outro lado, qualquer questão referente à pedagogia/funcionamento da disciplina “Jornalismo Básico 2” deve de ser tratada primeiramente comigo (e o mais rapidamente possível).

Outra coisa: não repito conteúdo para alunos retardatários ou compulsivamente ausentes. Tampouco compartilho os meus Powerpoints usados em sala.

Se você sente que perdeu algo que você considera importante, procure os seus colegas frequentes e tente resgatar.

Boa semana!

Abraços
Sergio
sergio.mail3@gmail.com

domingo, 24 de março de 2013

Atualizando post de 10/3

Reportagens especiais temáticas: pauta

As pautas para reportagens especiais temáticas são uma combinação entre fatos, tendências e percepções diretas do jornalista. O objetivo é ir ao encontro das ideias e/ou vivências das pessoas, aproximando-se delas o máximo possível. Os propósitos de um boa matéria especial giram em torno de compreender um tema por meio de fontes (documentais ou orais) e personagens.

Não há uma ciência para a formulação de pautas, mas existem alguns parâmetros, como veremos. Primeiro, espera-se que você faça as propostas. Como ter ideias? Vendo, lendo, vivendo, pondo-se disponível, perguntando, conversando… Indo às bancas, ao cinema, zapeando, lendo livros, conversando fiado, mudando seus trajetos, quebrando suas rotinas, abrindo os olhos para tudo (inclusive para as rotinas), evitando a previsibilidade e o conforto. A burocracia é inimiga das pautas especiais, que estão em toda parte.

Para descobri-las, contam a sua criatividade, a sua disponibilidade, a sua atitude, o seu planejamento, a sua agilidade para tomar as providências necessárias. (Evite selecionar os assuntos e as personagens com base em representatividades, amostragens ou tipificações, como fazem os sociólogos quantitativos.) Proponha o que é interessante para você.

Lembre-se que a sua pauta tem de ser executada (apurada e escrita) até o dia 11/4/2013.
Não tente abraçar o mundo. Seja específico. Comece tentando responder às perguntas que apresentei na aula de 6/3.

Repito-as aqui:

1. Quero propor a seguinte reportagem temática 3 linhas 
2. Estou propondo-a com base nos seguintes fatos e/ou percepções 5 linhas 
3. O que eu tenho muita curiosidade de saber? 5 linhas 
4. Se fosse começar tudo por uma pergunta bem aberta, qual pergunta eu me faria? 2 linhas 
5. Que fontes (obras e pessoas) poderiam me ajudar a repondê-la? 4 linhas 
6. O que acho que há de especial nesta minha proposta? 3 linhas 

E agora com mais detalhes:

7. Qual o foco?
8. Qual o tema?
9. Qual o viés?
10. Quais as fontes para eu consultar/conversar?
11. Quem seriam os potenciais personagens (se a reportagem for da modalidade narrativa)?
12. O que preciso pesquisar/estudar para me manter informado?

Crie redes de relacionamentos. Abra-se para poder ser ajudado. Se ninguém lhe oferecer ajuda, peça-a. Troque idéias. Não fique “fechado em seu mundo”. Consulte quem entende do assunto, se necessário. Localize pessoas que possam lhe abrir portas, janelas, frestas.

Aceite que a pauta pode (deve) alterar-se conforme o andamento do trabalho de pesquisa e conversação. Portanto, seja maleável e transigente.

Você pode formular a sua pauta sobre o tema/foco que você quiser. Não há necessidade de haver uma relação direta ou indireta com a Avenida Paulista.

Mais: sinta-se à vontade para escrever a sua pauta do modo que você achar melhor. Se não quiser fazer em forma de perguntas-respostas, como propus, pode ser de outra maneira, desde que contenha os componentes imprescindíveis (tema, foco e pergunta aberta). 

A POSTAGEM DA PAUTA NESTE BLOG (até o dia 12/3) VALE 1 PONTO. 

Na próxima aula, dia 13/3, não mais falaremos sobre como formular uma pauta. Falaremos sobre como executar a pauta que você escolheu, ok?